Jogo lúdico como estratégia de treinamento na cirurgia segura, um relato de experiência

Introdução: Os desafios relacionados à segurança cirúrgica são amplamente reconhecidos em países desenvolvidos, mas têm sido menos explorados em nações em desenvolvimento. Evidências internacionais destacam ocorrência e a persistência de eventos adversos associados a procedimentos cirúrgicos realizados em locais errados1. Segurança do Paciente, entende-se como redução, a um mínimo aceitável, do risco de dano desnecessário associado ao cuidado de saúde2. Como integrantes do Núcleo de Segurança do Paciente de um estabelecimento de saúde privado na Cidade do Rio de Janeiro, refletimos sobre a estratégia de contribuir para o conhecimento sobre o tema entre as equipes multiprofissionais, adotando medidas para reduzir a ocorrência de eventos incidentes relacionados à cirurgia Segura.

Objetivo: Capacitar as equipes multiprofissionais sobre a temática de segurança cirúrgica a partir de uma metodologia ativa.

Método: Pesquisa descritiva, narrativa, do tipo relato de experiência. Foi utilizada a metodologia ativa a partir da gamificação, como estratégia de capacitação das equipes sobre o conhecimento sobre segurança cirúrgica do paciente, em um hospital privado no Rio de Janeiro, no mês de setembro de 2024.

Descrição do caso: A gamificação foi realizada a partir de um jogo lúdico “Pit Stop na cirurgia segura” como foco no preenchimento adequado da Lista de Verificação. Foi construída uma pista baseada no automobilismo de Fórmula 1. O jogo era dividido entre dois grupos de participantes, sendo elegível uma pessoa para representar cada grupo. Iniciando na largada, contendo perguntas com a problematização do tema – etapas do preenchimento do Check-List / Lista de Verificação. O selecionado no sorteio, iniciava o jogo, respondendo as perguntas propostas. Cada acerto, avançava uma casa, cada erro permanecia no lugar. O vencedor era quem chegasse primeiro na linha de chegada, os vencedores eram contemplados com brindes.

Resultados: Constatado que essa estratégia utilizada, estimulou o entendimento das equipes e processo de conscientização para o preenchimento do Check-List / Lista de Verificação da cirurgia Segura. Em período anterior à atividade lúdica, a média de adequação ao preenchimento foi de 70%. Após a capacitação, nos meses subsequentes foi constatado um aumento no preenchimento dos documentos, chegando atingir o percentual de 100%.

Conclusão: O princípio didático do jogo lúdico trouxe avanços e contribuiu para o preenchimento do checklist de cirurgia segura. Implicações para a segurança do paciente: Foi possível evidenciar que os jogos lúdicos podem ser considerados como ferramentas contribuintes para a promoção da educação em saúde e para a promoção de um cuidado cirúrgico seguro, livre de danos.